Gymnasiecoach i Lovisa erbjuder helhetsstöd för elevernas välmående

Vid Lovisa gymnasium har en innovativ stödmodell utvecklats där en gymnasiecoach kombinerar praktiska insatser med psykosocialt stöd för att främja elevernas studieframgång och välbefinnande.

Strukturerat stöd genom vardagsnära insatser

Kirsi Kippola, som arbetar som gymnasiecoach vid Lovisa gymnasium, har implementerat ett systematiskt stödprogram som inkluderar veckovisa frukostservering och kontinuerlig tillgänglighet för elevkontakt. Verksamheten syftar till att skapa en lågtröskelkontakt mellan stödpersonal och studerande.

Stödmodellen omfattar flera komponenter: akademiskt stöd genom studiehandledning, psykosocialt stöd genom samtal och vardagsstöd, samt praktiska åtgärder för att förbättra studiemiljön. Kippola kan även medfölja elever vid besök på andra utbildningsinstitutioner eller koordinera kontakt med uppsökande ungdomsarbetare vid behov.

Målgruppsanpassad verksamhet

Analysen av elevernas behov visar på geografiska utmaningar, där många elever har långa resvägar till skolan. Detta påverkar deras möjligheter att inta morgonmål hemma, vilket motiverat frukostserveringen som en praktisk stödåtgärd.

Verksamheten visar kulturella skillnader i målgruppsanpassning. Vid det finskspråkiga gymnasiet serveras gröt, medan de svenskspråkiga eleverna föredrar smörgåsar. Denna anpassning illustrerar vikten av att utforma stödinsatser efter målgruppens specifika preferenser.

Finansiering och framtidsperspektiv

Av de svenskspråkiga gymnasierna i Östnyland är Lovisa gymnasium det enda som har en gymnasiecoach. Verksamheten finansieras av Lovisa stad fram till slutet av innevarande läsår, vilket skapar osäkerhet kring fortsatt drift.

Stödmodellen representerar en investering i elevernas välmående och studieframgång, men den långsiktiga hållbarheten är beroende av kommunal finansiering och politiska prioriteringar inom utbildningssektorn.

Utvärdering och resultat

Elevresponsen indikerar att verksamheten uppfyller sitt syfte att skapa trygghet och tillgänglighet. Enligt elevutsagor fungerar coachen som en tillgänglig stödperson som eleverna kan vända sig till med olika typer av problem.

Modellen bygger på principen att ingen fråga är för liten eller för stor, vilket skapar en bred stödstruktur som kan hantera både akuta och långsiktiga utmaningar i elevernas studiesituation.